Режим дня

Распорядок и режим дня детей 6-го года жизни в образовательном учреждении  

(старшая группа комбинированной направленности)

холодный (образовательный) период (сентябрь – май)

Время	Режимные моменты, деятельность	Средства и формы работы с детьми
7.00 - 8.20	Утренний прием	Обеспечить постепенное вхождение ребенку в жизнь детского сада;
8.20 - 8.40	Утренняя гимнастика	Физиологическая активизация организма ребенка
8.40 – 9.00	Санитарно-гигиенические процедуры Подготовка к завтраку Завтрак	Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи
		Формирование навыков культурного поведения за столом
9.00 – 10.25	Непосредственно образовательная деятельность	Обучение, воспитание и развитие личности детей
		Профилактика психоэмоционального, двигательного и зрительного напряжения.
10.25 – 10.35	Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	Формирование навыков самообслуживания. Формирование гигиенических навыков
10.35 - 12.20	Подготовка к прогулке	Формирование навыков самообслуживания
	Прогулка	Укрепление здоровья детей и оптимизация двигательной активности. Создание радостного, приподнятого настроения.
12.20 - 12.30         12.30 – 13.00	Возвращение с прогулки	Формирование навыков самообслуживания. Формирование навыков аккуратности
	Гигиенические процедуры. Подготовка к обеду	Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи
	Обед	Формирование навыков культурного поведения за столом
13.00 - 15.00	Подготовка ко сну	Формирование навыков самообслуживания. Формирование гигиенических навыков и подготовки ко сну
	ДНЕВНОЙ СОН	Восстановление психофизического потенциала ребенка.
15.00 – 15.20	Подъем. Ленивая гимнастика. Гигиенические, закаливающие процедуры.	Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей.
15.25 – 15.40	Подготовка к полднику Полдник	Формирование навыков самообслуживания. Формирование гигиенических навыков. Совершенствование навыков культурного поведения за столом.
15.40 – 16.30	Самостоятельная деятельность, игры, НОД	Обеспечение условий для переноса в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных в разных формах совместной деятельности.
16.30 – 17.35	Подготовка к прогулке (самообслуживание)	Формирование навыков самообслуживания.
	Прогулка. Игровая, познавательно-исследовательская, двигательная деятельность, общение	Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений. Формирование у детей чувства общности.
18.00 -18.30	Ужин	Формирование навыков культурного поведения за столом
18.30 – 18.40	Подготовка к прогулке	Формирование навыков самообслуживания.
18.40 – 19.00	Прогулка, уход домой	Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений. Формирование у детей чувства общности.